在设计上为人类的健康设计研究的主人是一个4个学期后的专业程度，融合了空间设计的物理，环境和社会科学。学生获得对人类健康和保健的设计不断增长的领域的专业知识和技能。独特的课程，教导学生评估和在私人和公共空间提出设计改进，以人的需求做出响应，以补充和加强体育锻炼，认知能力和心理健康和福祉的目标。
课程研究的通用设计，环境心理学，社会学，人类学，神经生物学和作为有关健康和福祉的理论，探讨这些概念与设计理论相交的方式。学生面对现实世界的问题，集思广益解决方案，并开发自己的设计原型。节目的最后是调查感兴趣的特定主题实践论文项目。
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路径度
项目成果
- 评估私有，公共和社区为基础的身体活动，认知能力，以及个人幸福的人为因素的环境。
- 确定从设计的证据（例如，生理学，心理学，人类学）的相关信息目的在于提高人类的健康和福利通过优化设计。
- 制定具体的健康问题美观和功能设计。
- 识别已知促进或最佳的身体，情绪和认知健康减损装饰材料。
- 建议设计干预措施，以改善建筑环境影响身体，情感和认知的健康状况。
适合你的时间表类
设计研究的主人在一个创新的距离格式，让学生全职工作，而他们的研究是交付。本会采用一系列的数字化工具，支持和加强在线学习。学生可以从自己的时间安排在世界任何地方学习。
学生参加一个重要的在线学习文化，交换意见和批评与同事，上项目的合作，并在整个程序中相互支持。学生可以继续推进自己的职业生涯，同时获得了硕士学位，以及他们的专业工作通知他们的研究，作为他们的学习有利于他们的专业成长。
在人intensives把你的课程生活
除了网上学习，学生来到波士顿在秋季学期住校学习的亲自指导，实地考察，以及实际经验的8天。这些创新的密集周给学生和教师建立牢固的关系，并建立结转到网络环境中积极合作的机会。
研究在设计与设计教育125年的经验领先的大学
位于波士顿的历史后湾的心脏，BAC成立于1889年，是在新英格兰的空间设计的最大的独立认证的大学。加入MDS地方，你的同事们探讨在共同领域的职业生涯的网络中，一个队列依次谁已经在设计建立职业经验丰富的专业教员包围。